KLU, katada.id – Coretan tangan siswa sekolah dasar tidak lagi sekadar menjadi gambar di atas kertas. Di SDN 1 Jenggala, Lombok Utara, gambar dua dimensi karya siswa mulai diperkenalkan untuk diubah menjadi animasi digital yang dapat bergerak.
Inovasi tersebut diperkenalkan tim akademisi Universitas Mataram (Unram) melalui program pengabdian berbasis teknologi digital. Tim dari Kelompok Bidang Ilmu Kajian dan Pengembangan Ke-SD-an Berbasis Karakter, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Unram, memperkenalkan platform Sketch.MetaDemoLab kepada guru dan siswa.
Program tersebut dipimpin Irfan Hidayat, M.P. bersama Nurul Kemala Dewi, M.Sn., Khairun Nisa, M.Pd., Gozin Najah Rusyada, M.Pd., Mega Puspita Sari, M.Pd., serta mahasiswa Eka Putra Ismail.
Irfan Hidayat, M.Pd mengatakan Penggunaan teknologi tersebut menjadi bagian dari upaya menghadirkan pembelajaran seni yang lebih interaktif di sekolah dasar. Selama ini, keterbatasan sarana pembelajaran seni konvensional menjadi salah satu tantangan bagi sekolah di wilayah berkembang.
“Alat tulis dan bahan pembelajaran sederhana yang tersedia belum selalu mampu memberikan ruang eksplorasi yang luas bagi imajinasi dan kemampuan visualisasi siswa. Tantangan lainnya adalah belum meratanya keterampilan digital pendidik dalam mengembangkan media pembelajaran,” kata dia.
Melalui Sketch.MetaDemoLab, siswa diajak membuat karakter atau gambar dua dimensi. Gambar tersebut kemudian diunggah ke platform untuk dikonversi menjadi animasi digital dengan berbagai gerakan.
Teknologi tersebut memberikan pengalaman berbeda dalam pembelajaran seni. Siswa tidak hanya menggambar, tetapi juga dapat melihat hasil karyanya bergerak dalam bentuk animasi.
Pendekatan itu diharapkan membantu siswa memahami konsep yang bersifat abstrak sekaligus melatih kemampuan visualisasi dan spasial sejak dini.
Namun, program Unram tidak hanya berfokus kepada siswa. Guru juga menjadi sasaran utama pendampingan.
Para guru diberikan pelatihan untuk mengoperasikan platform, membuat media pembelajaran berbasis poster digital, hingga mengintegrasikan teknologi tersebut ke dalam pembelajaran seni dan budaya.
Dengan pendampingan tersebut, guru diharapkan tidak hanya menjadi pengguna teknologi. Mereka juga didorong mampu merancang media pembelajaran digital secara mandiri sesuai kebutuhan siswa dan kurikulum.
Keberlanjutan program diperkuat melalui Surat Pernyataan Pemanfaatan Hasil Riset yang ditandatangani pihak SDN 1 Jenggala. Kepala SDN 1 Jenggala Bambang Hartoyo, S.Pd.SD. menyatakan komitmen sekolah untuk memanfaatkan platform tersebut sebagai media pembelajaran kreatif.
“Pemanfaatan teknologi digital di sekolah dasar tersebut juga dikaitkan dengan sejumlah target pembangunan berkelanjutan atau Sustainable Development Goals (SDGs),” kata dia.
Program ini mendukung SDG 4 tentang pendidikan berkualitas melalui pemanfaatan media pembelajaran digital yang interaktif sekaligus peningkatan kompetensi guru.
Selanjutnya, SDG 9 tentang industri, inovasi dan infrastruktur melalui pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan dasar.
Program tersebut juga berkontribusi terhadap SDG 10 tentang berkurangnya kesenjangan. Pelatihan teknologi seni digital di sekolah wilayah Lombok Utara diharapkan dapat membantu mempersempit kesenjangan akses terhadap inovasi pembelajaran antara sekolah di perkotaan dan perdesaan.
Program pengabdian yang didanai PNBP Unram itu tidak berhenti pada pelatihan awal. Tim Unram menyiapkan pendampingan lanjutan dengan pendekatan project-based learning atau pembelajaran berbasis proyek.
Ke depan, pendampingan direncanakan diperluas ke sekolah dasar lain di Lombok Utara. Langkah tersebut diarahkan untuk memperkuat ekosistem pendidikan berbasis digital sekaligus pengembangan karakter siswa di Nusa Tenggara Barat. (*)
